РУСФОРУМ АВСТРАЛИЯ

Это может быть специфика западной математики, они не используют привычных нам сокращений. Помню, еще в Швеции удивлялась, когда подруга, преподававшая математику на математическом факультете сильнейшего университета Швеции, рассказывала, что студенты ее акцент не понимают. Я спрашивала, где они там акцент нашли, оказалось, что нельзя писать R, надо полностью писать и проговаривать "радиус". Я чуть не упала. На матфаке процентов 30 русских профессоров было с аспирантами из Прибалтики.

Таки да.... И без физики с химией тоже......

Вот сижу и думаю, что жизнь прошла зря....Не живу, а существую, без знания математических формул...

Да как вы живете ваще?? Это ж ужас.
Вот мы с вами о формулах, а оззи мамы некоторые сдачу в такшопе детям дать не могут..Таки нет жизни без математики))

Калькулятор у меня есть. Гаджет такой, волшебная машинка...
Он мне помогает пересчитывать сольдо в кармане...

Сдачу с 5 баксов?(здесь должен быть падающий со смеху смайл)

Бред, конечно. Вся прелесть математики в том, что вместо принятых по дефолту в процессе обучения x, y, k, b можно поставит всё, что угодно. Я здесь эти буквы для примера поставил. У нас был не y(x), а f(t). дело-то совсем не в этом.

Кстати, она мне на следующий день из школы позвонила, сказала, что задачу эту решила заново без подглядываний в то решение, которое я ей показал. То есть, мозга-то вполне хватает.

Вот это - очень хорошо. Гораздо лучше, чем когда мне приходилось объяснять зачем учиться надо

_________________
Бросая в воду камни, следи за кругами, ими образуемыми, иначе сие занятие будет совершенно пустой тратой времени (Козьма Прутков)

А мне нравится, что здесь по математике на самом простом уровне учат детей высчитывать сколько денег придется отдавать, когда кредит берешь под проценты

Ты, Луш, когда кредит берешь поди считаешь че-нибудь волшебным калькулятором
Знаем мы вас, прикинутся простотой деревенской

_________________
Бросая в воду камни, следи за кругами, ими образуемыми, иначе сие занятие будет совершенно пустой тратой времени (Козьма Прутков)

Так школа то не резиновая, 100 человек на место - что тут хорошего? Я ж не про учиться, а про поступить.
Там не только ведь математику наверное надо сдавать, а гуманитарные всякие дисциплины, включая английский. С этим пока имеются затруднения.

Странно. А я слышала от многих что простые классы там на очень среднем уровне. И еще я что-то не поняла - до 12 ночи сидит каждый день - это хорошо? Конечно здорово что ей нравится, она видимо очень сильно мотивирована чем-то. Но вот среднестатистическом ребенку, даже одаренному, вряд ли понравится такой режим. Да и по мне уж лучше здоровый ребенок чем очень ученый. А здоровым при таком раскладе очень трудно остаться.

Ну это на Ignite программу наверное? Они идут на год-два впереди школьной программы.
А по зоне в обычный класс они не имеют права отказать.

Там учителя хорошие. Хорошие учителя - экономия на репетиторах

_________________
Бросая в воду камни, следи за кругами, ими образуемыми, иначе сие занятие будет совершенно пустой тратой времени (Козьма Прутков)

Разница в том, что в России до 12 сидят 10-летние дети, а тут в лучшем случае - 15-летние. Не будут сидеть за уроками в этом возрасте, м-м-м, ну как хотите, дети ваши

_________________
Бросая в воду камни, следи за кругами, ими образуемыми, иначе сие занятие будет совершенно пустой тратой времени (Козьма Прутков)

Все на самом деле очень просто: классы раньше были на среднем уровне. Я ребят учила из этой школы, так они мне говорили, что в обычных классах у них дурака валяют. Гленанга - очень обеспеченный район, практически все австралийцы идут в частные школы, поэтому оставались или самые глупые, или кто каким-то образом получил в наследство дом, а на школу денег нет. Вот этот контингент раньше шел в обычные классы Гленанги, НО австралийцы тоже умеют считать деньги, поэтому сейчас средний класс (бухгалтеры, банковские работники средне-высокого звена) увидел, что учат там неплохо и начал отдавать детей, это во-первых. Во-вторых, за несколько лет коренным образом изменился национальный состав - значительно прибавилось иностранцев из азиатских стран, которые очень даже неплохо учатся. Линден Парк, по слухам, уже чуть ли не на 30 процентов из азиатских детей состоит, и даже Глен Осмонд, в которой 4 года назад было не более 10 иностранцев, сейчас уже процентов 10 насчитывает. Все они, разумеется, не могут попасть в программу для одаренных, но это по большей части дети, которые могут и хотят учиться. Вот так и получилось, что классы стали очень даже приличные.
Сестра дружка сына учится, потому что ей нравится, очень врачом хочет стать. Способная девочка и очень усидчивая.

Совершенно верно. Девочке почти 14, она твердо решила стать врачом. Кстати, она очень огорчилась, что не прошла в программу для одаренных и одновременно подала на стипендию в частную школу для поднятия самооценки. Ей стипендию за три дня одобрили, но она из Гленанги не стала уходить, говорит, рейтинг выше, чем в частной.

Не верю! Это ж логарифмы!

Моя тоже сидит и до 12, и после. Только по математике она презентации делает, по химии - доклады, а по biodiversity - стихи пишет. Ясно дело, это отнимает очень много времени. К сожалению, никак не помогает в изучении соответствующих наук.

А почему Вы думаете что не помогает? То, что она не знала как решать какую-то определенную задачу - вот Вы ей показали и она уже знает. Вы возмущены что ей не рассказали как это решать? Или что она сама не додумалась, а должны была, имея базу? Что Вас именно Вас беспокоит? На самом деле презентации и доклады - тоже навык весьма полезный во всех отношениях.
А сидеть до 12 каждый день - на мой взгляд, это не дело. Не здорОво. И опять же, одно дело когда ребенок хочет стать врачом и уже понимает ради чего он все это делает. В противном случае, если он просто ответственный (или вообще не дай бог, перфекционист - это вообще диагноз и надо лечить) и понимает, что учиться вроде как надо, но ради чего пока не совсем ясно (поступить в юни это не цель, а лишь этап того же процесса) то ребенок от такого напряжения слетит с катушек рано или поздно, и вообще забьет на все. Ну или еще какие проблемы со здоровьем, и нервной системой в первую очередь, обеспечены. А если уж ему еще и объяснять надо периодически ради чего учиться, и он так горбатится под прессингом родителей, то вообще труба! Бедные родители, бедные дети. Не подумайте, что я призываю груши околачивать, я тоже озабочена образованием. Но все таки в первую очередь я хочу детям счастливого детства.

Тут у детей счастливое детство вполне, класса до 11-го
А потом вдруг предлагают учиться, но ненавязчиво так, типа "everyone good in something"

Проблема в том, что ребенок выбирает предметы в этот момент. Если он выберет драму, фотографию, физкультуру и не выберет английский, математику, физику, химию, а такая возможность есть, То счастливое детство закончится, когда он получит свой аттестат (допускаю высокие оценки даже) и пойдет поступать в юни на врача, инженера, программиста и тд.

Тут-то и выяснится, что к ряду специальностей юни требует сделанные в школе математику, физику, химию и тд, а про это детям в школе не говорят при выборе предметов.
Выход есть конечно - эти же предметы учить в юни, НО за другие деньги совсем и в школе их делать легче, да и времени не вернешь.

_________________
Бросая в воду камни, следи за кругами, ими образуемыми, иначе сие занятие будет совершенно пустой тратой времени (Козьма Прутков)

выбор предметов обсуждается до 10класса в основном, и требования универов известны... не думаю, что для когото математика или английский могут быть сюрпризом.

_________________
Давай мы по встречной пойдем полосе!

азиаты настойчиво твердят везде и громко, что австралийская система лучше азиатской (и советской). Ибо развиваwет креативити, которая в конечно итоге важнее заученных формул, которые можно всегда выучить, если понадобится.

_________________
Давай мы по встречной пойдем полосе!

Surprise, surprise, если бы не видела австралийских детей, которым дали от ворот поворот по этой причине, тоже бы не верила.

Но вот бывает и такое. У русских родителей, не встречала, да

_________________
Бросая в воду камни, следи за кругами, ими образуемыми, иначе сие занятие будет совершенно пустой тратой времени (Козьма Прутков)

Да, я тоже от них это слышала, в их системе зубрежки много

_________________
Бросая в воду камни, следи за кругами, ими образуемыми, иначе сие занятие будет совершенно пустой тратой времени (Козьма Прутков)

а я никакой креАТИВИТИ здесь не вижу, про которую австралы все время твердят, учеба здесь - 100% та же зубрежка что в России. в младших классах школе что ли у них там креативити. и может я не в ногу со временем, но то что легко учится, в голове не остается и чтобы что то понимать и креативить, надо сначала много учить, память разрабатывать в течение нескольких лет. .

англосаксы просто несмотря на все свои достоинства такие люди... у других всегда любое достоинство в недостаток перевернут. от китайцы например не такие, что интересно. к примеру, если немцы работящие, то у них чувства юмора нет, если в сингапуре чище, ето у них там стерильность от дикататуры (хотя там вообще ничего стерильного, просот видать раньше было чище чем на западе), если азиатские дети учатся лучше, то ето у них от зубрежки, если у СССР в спорте все хорошо, то ето оне типа роботов - мутантов и т.д.

_________________
никто лучше нас!

Creativity мне про вузы говорили и старшую школу. Те же projects намного креативнее, чем вызубрить параграф и ответить на вопросы

_________________
Бросая в воду камни, следи за кругами, ими образуемыми, иначе сие занятие будет совершенно пустой тратой времени (Козьма Прутков)

Да, мне тоже про творческое начало в вузах говорили. Правда, мой муж этого не заметил, видимо, в Скандинавии творческое начало помощнее:).